籍，方便学生们查阅。” 周震指着图纸说道。闫涛点头表示赞同：“没错，那边靠窗的位置，光线好，就用来放置文学类书籍，让学生们能在舒适的环境中阅读。” 两人一边商量，一边动手调整书架的位置，将书架摆放得整整齐齐。武文和雪儿则在一旁精心设计图书借阅流程，他们绘制着图表，详细标注借阅、归还的时间和规则，力求让借阅流程简单明了。

制作教学用具时，大家的创造力被彻底激发。张溪找来一些废弃的木材和绳子，准备制作一个简易的地球仪模型。她先用木材搭建出地球仪的框架，然后用绳子缠绕出经纬线，再找来一些彩色的布料，精心绘制出各大洲和海洋的形状，粘贴在框架上。不一会儿，一个栩栩如生的地球仪模型就呈现在大家眼前。魏安娜则利用一些废弃的纸张，折叠出各种动物的形状，制作成生动有趣的识字教具，帮助低年级的学生...

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